Kaiyun 开云Kaiyun 开云电子商务概论是电子商务专业的核心课程。我校电子商务专业的培养方向为营销方向，本门课是重点专业课程。本门课涉及电子商务概论、计算机基础、办公自动化软件、网络营销、数字平面设计、商务礼仪等课程。是形成学生职业技能的重要的专业核心课程。本课是第一章第一节“电子商务的概念”。本节内容主要从什么是电子商务、电子商务的实际应用、电子商务如何进行分类、电子商务有哪些组成要素及电子商务如何进行交易等五个方面进行介绍，为使学生对电子商务的概念和基本知识有更加感性的认识，分析几个电子商务成功应用的实例，激发学生学校电子商务的兴趣和热情。

　　4、地位和作用：使学生掌握电子商务基本概念、交易过程以及业务流程，了解电子商务有哪些分类，电子商务的实际应用和电子商务的组成要素，从而对电子商务有了初步的直观认识。

　　1、知识技能：学生已完成了《计算机文化基础》、《计算机网络技术基础》, 《市场营销》等基础和专业基础课程的学习，对计算机原理、网络原理、互联网应用和营销基础等知识和操作技能已经有了一定的基础，通过本课程的学习对电子商务的概念、分类、组成要素、交易流程及实际应用有了明晰的认识。

　　2、学习能力：由于学校设备和网络教室开放时间不开云 开云体育足等问题，缺乏上网实训的条件，部分学生计算机和上网操作不熟练，网络应用不熟悉。另外学生专业思维能力及解决实际问题的能力有待提高。

　　3、学习态度：该班大部分学生学习态度较认真，个别学生参与课堂思维的积极性不够。本课讲授的是电子商务的概念，并且在机房采用多媒体教学和网上案例演示，这种教学方式更易于调动学生的主动性和积极性，同时学生对电子商务的概念等基础知识的求知欲较强。

　　3、情感目标：培养学生敢开云 开云体育于尝试、勇于创新的精神，培养学生积极认真的学习态度

　　3、教材分析：电子商务概论是电子商务专业的核心课程。我校电子商务专业的培养方向为营销方向，本门课是重点专业课程。本门课涉及电子商务概论、计算机基础、办公自动化软件、网络营销、数字平面设计、商务礼仪等课程。是形成学生职业技能的重要的专业核心课程。本课是第一章第一节“电子商务的概念”。本节内容主要向学生介绍电子商务的功能和特点，通过学习使学生掌握电子商务有哪些功能和特性，进一步拓宽对电子商务的理解。

　　4、地位和作用：本节介绍电子商务的核心——电子商务的功能和电子商务的本质属性，进一步揭示了电子商务的实质。

　　1、知识技能：学生已知道了电子商务的概念、组成要素等基础概念，通过本课程的学习对电子商务的功能和特征有所了解。

　　2、学习能力：由于部分学生对电子商务的理解和了解还不够深入，对电子商务的接触较少，更多仅仅是对网上B2C模式的电子商务有一定了解，因此对本节主要内容的理解和掌握还存在一定的难度。

　　3、学习态度：该班大部分学生学习态度较认真，个别学生参与课堂思维的积极性不够。本课讲授的是电子商务的功能和特征，其中一些内容特别是电子商务的特征较为抽象，同时本节内容上机练习较少，因此部分学生学习积极性不高，对于抽象概念的深入理解不愿花费过多时间和心思。

　　2、能力目标：学生能理解电子商务的功能和特征，能够辨别实际应用中电子商务具有的功能和特征。

　　3、情感目标：培养学生敢于尝试、勇于创新的精神，培养学生积极认真的学习态度。

　　学生活动：学生讨论日常生活中接触过的电子商务网站哪些特点比较明显，不同类型的电子商务网站其特点是否具备上述6点。

　　3、教材分析：电子商务概论是电子商务专业的核心课程。我校电子商务专业的培养方向为营销方向，本门课是重点专业课程。本门课涉及电子商务概论、计算机基础、办公自动化软件、网络营销、数字平面设计、商务礼仪等课程。是形成学生职业技能的重要的专业核心课程。本课是第一章第三节“电开云 开云体育子商务的效益与制约因素”。本节内容主要向学生介绍电子商务对社会、经济生活、人类工作和生活方式产生的影响以及电子商务发展受到的制约，通过学习使学生对电子商务现状、未来发展趋势有一定的认识。

　　4、地位和作用：本节内容提出电子商务对人类产生的各种影响以及电子商务在发展过程中目前所面临的一些制约因素，通过学习能够使学生对电子商务有更深的认识，对电子商务的发展趋势有清晰的预判。

　　1、知识技能：学生已完成了前期相关课程和相关概念的学习，学生已经对电子商务的概况有了更为深刻和清晰的认识，能分辨不同类型的电子商务和描述各自的特点。

　　2、学习能力：大部分学生的学习习惯较好，有一定的理解能力和悟性，对于本节内容的学习和理解不存在明显问题。

　　3、学习态度：该班大部分学生学习态度较认真，个别学生参与课堂思维的积极性不够。本节课内容较为宏观和抽象，并且总结性强，上机实习少，学生学习过程中容易产生疲劳感，不如结合实际电商网站内容的学习兴趣浓厚，但学生求知欲较强，总体能够完成学习目标。

　　1、认知目标：通过学习使学生了解电子商务对社会经济会产生哪些影响及制约电子商务发展的因素。

　　2、能力目标：学生能独立分析判断电子商务对社会各方面产生的影响和电子商务目前所面临的制约因素，学会判断未来电子商务发展方向。

　　3、情感目标：培养学生敢于尝试、勇于创新的精神，培养学生积极认真的学习态度。

　　学生活动：讨论电子商务对我们社会、经济、学习、生活、工作等产生了哪些效益？

　　3、教材分析：电子商务概论是中职电子商务专业的一门专业基础课程。本门课程与其他课程关系：本课程的先修课应该有：《计算机文化基础》、《计算机网络技术基础》, 《市场营销》等基础和专业基础课。本课程的后继课包括：《网络营销与策划》、《电子商务模拟实训》《图形图像处理》、《网页设计与制作》、《电子商务物流》、《网店运营专才》等。 本节内容从电子商务的诞生到电子商务在中国的发展以及未来发展趋势做了介绍，将电子商务的发展历程做了总结和展望。

　　4、地位和作用：通过学习本节内容，学生对电子商务的发展有了清楚的了解，对未来发展趋势有了清晰的认识。

　　1、知识技能：学生已完成了前期相关课程的学习，通过本课程的学习对电子商务的概念流程和手段有所了解。

　　2、学习能力：计算机操作不熟练。由于学校设备问题，缺乏上网实训的条件。其专业思维能力及解决实际问题的能力有待提高。

　　3、学习态度：该班大部分学生学习态度较认真，个别学生参与课堂思维的积极性不够。但本课上的是概述，较之在机房用多媒体教学和网上案例演示教学，学生的主动性和积极性略有不足。

　　2、能力目标：学生能独立分析判断未来电子商务的发展趋势和发展过程中面临的问题。

　　3、情感目标：培养学生敢于尝试、勇于创新的精神，培养学生积极认真的学习态度。

　　（1）第一阶段：1989~1994年初，以E-mail为主要应用的因特网间接连接。

　　（3）第三阶段：1994~1998年，中国Internet建设的全面铺开。