无水乙无水乙化性质化性质及危险及危险特性表特性表无水乙无水乙化性质化性质及危险及危险特性表特性表无水乙无水乙化性质化性质及危险及危险特性表特性表文名：文名：乙醇、乙醇、酒精酒精英文名英文名EthylEthylalcoholalcohol;ethan;ethanololC2H6OC2H6O分子量分子量46.07U46.07U11701170化品目化品目2568C2568C64-64-17-517-5险类别险类别3.23.2中闪点中闪点易燃液易燃液学类别学类别色液体色液体，有酒，有酒要用途要用途：用于：用于有机合有机合溶剂溶剂熔点熔点114.1114.1溶解性溶解性氯仿等氯仿等沸点沸点78.378.3相对密相对密0.790.79和蒸汽和蒸汽(KPa):(KPa):5.33(195.33(19对密度对密度空气空气1.591.59界温度界温度243.1243.1燃烧热燃烧热KJ/KJ/molmol1365.51365.5临界压临界压MPaMPa6.386.38小点火小点火KJKJ资料资料易燃易燃燃烧燃烧COCOCO2CO21212聚合危聚合危聚合聚合爆炸极爆炸极3.33.31919稳定稳定燃温度燃温度363363禁忌物禁忌物酸类、酸类、酸酐、酸酐、易燃，易燃，其蒸气其蒸气与空气与空气可形成可形成爆炸性爆炸性混合物混合物起燃烧起燃烧爆炸，爆炸，与氧化与氧化剂接触剂接触会发生会发生猛烈反猛烈反起燃烧。起燃烧。在火场在火场蒸气比蒸气比空气重空气重，能在，能在较低处较低处扩散到扩散到相当远相当远的地方。的地方。遇明火遇明火会引着会引着灭火剂灭火剂：尽可：尽可能将容能将容场移至场移至空旷处。空旷处。喷水保喷水保持火场持火场容器冷容器冷至灭火至灭火结束。结束。灭火剂灭火剂性泡沫性泡沫、干粉、干粉、二氧、二氧化碳、化碳、砂土。砂土。毒性毒性急性毒急性毒LC50LC0mg/m3,mg/m3,10h10h鼠吸入鼠吸入健康危健康危入途径入途径吸入吸入吸收。吸收。本品为本品为中枢神中枢神经系统经系统抑制剂。抑制剂。先引起先引起兴奋，兴奋，随后抑随后抑性中毒性中毒多发于多发于口服。口服。一股可一股可分为兴分为兴息四阶息四阶者进入者进入第三或第三或第四阶第四阶现意识现意识丧失、丧失、瞳孔扩瞳孔扩力循环力循环衰竭及衰竭及呼吸停呼吸停性影响性影响：长期：长期接触高接触高浓度可浓度可引起鼻引起鼻粘膜剌粘膜剌激症状激症状，以及，以及头痛、头痛、头晕、头晕、疲乏、疲乏、易激动易激动、震颤、震颤、恶心、恶心期酗酒期酗酒可引起可引起多发性多发性神经病神经病、慢性、慢性胃炎、胃炎、脂肪肝脂肪肝肌损害肌损害性精神性精神皮肤长皮肤长期接触期接触可引起可引起干燥、干燥、皲裂和皲裂和皮炎。皮炎。急救措急救措肤接触肤接触：脱去：脱去被污染被污染衣着，衣着，用清水用清水冲洗。冲洗。提起眼提起眼大量清大量清理盐水理盐水冲洗。冲洗。就医。就医。迅速脱迅速脱离现场离现场至空气至空气新鲜处。新鲜处。用足量用足量的温水的温水漱口，漱口，催吐。催吐。就医。就医。防护措防护措程控制程控制：生产：生产过程密过程密面通风。面通风。提供安提供安全淋浴全淋浴和洗眼和洗眼设备。设备。呼吸系呼吸系统防护统防护：可能：可能接触时接触时，佩戴，佩戴过滤式过滤式防毒面防毒面面罩）。面罩）。身体防身体防防静电防静电工作服工作服一般作一般作业防护业防护手套；手套；其它：其它：工作现工作现场禁止场禁止吸烟。吸烟。泄漏应泄漏应急处理急处理迅速撤迅速撤离泄漏离泄漏污染区污染区人员至人员至安全区安全区，进行，进行隔离，隔离，限制出限制出断火源。断火源。应急人应急人给正压给正压式呼吸式呼吸消防防消防防尽可能尽可能切断泄切断泄防止进防止进入下水入下水限制性限制性空间。空间。小量泄小量泄砂土或砂土或其它不其它不燃材料燃材料吸收。吸收。可用大可用大入废水入废水系统。系统。大量泄大量泄筑围堤筑围堤或挖坑或挖坑收容，收容，用泡沫用泡沫复盖，复盖，降低蒸降低蒸气灾害。气灾害。用防爆用防爆泵转移泵转移至槽车至槽车或专用或专用收集器收集器收运至收运至废物处废物处理场所理场所处置。处置。储运注储运注意事项意事项储存于储存于阴凉通阴凉通风良好风良好离火种离火种、热源。、热源。度不宜度不宜超过超过3030防止阳防止阳光直射。光直射。保持容保持容器密封。器密封。与氧化与氧化剂分开剂分开存放。存放。储存间储存间用防爆用防爆关设在关设在配备相配备相应品种应品种和数量和数量消防器消防器装留有装留有防火走防火走储要有储要有防火防防火防爆措施。爆措施。夏季要夏季要有降温有降温措施，措施，禁止使禁止使生火花生火花的工具的工具和机械和机械设备。设备。灌装注灌装注意流速意流速3m/s3m/s静电接静电接地装置地装置，防止，防止静电积静电积玩具》玩具》教学设教学设NUMPNUMPAGESAGESPAGE1PAGE1NUMPNUMPAGES2AGES2玩具》玩具》教学设教学设玩具》玩具》教学设教学设教学目教学目用纸筒用纸筒组合进组合进行立体行立体造型。造型。组合的组合的作品，作品，在实践在实践中增加中增加立体造立体造习兴趣习兴趣教学重教学重难点难点重点：重点：难点：难点：插接。插接。课前准课前准教师：教师：制作范制作范作所需作所需的工具的工具材料。材料。学生：学生：同教材同教材要求。要求。教学过教学过合作品合作品欣赏。欣赏。学生将学生将两组纸两组纸筒组合筒组合作品拆作品拆解组合解组合作品作品作品作品师演示师演示柱面的柱面的试探索试探索学生将学生将拆除的拆除的单个纸单个纸筒重新筒重新进行有进行有创意的创意的组合，组合，要求与要求与原作不原作不生尝试生尝试新组合新组合试作业试作业 评价。 评价。 流研究流研究 师生交 师生交 组合的组合的 几种变 几种变 同样几同样几 可进行可进行 多种组 多种组 解位置解位置 变化、 变化、 方向变 方向变 过添加过添加 现象理 现象理 解数量 解数量 变化。 变化。 品感受品感受 两组作 两组作 品同时 品同时 欣赏， 欣赏， 学生谈 学生谈 谈感受 谈感受 作品作品 表现了 表现了 形象的 形象的 重复、 重复、 韵律美 韵律美 象作品象作品 作品作品 整体造 整体造 出趣味出趣味 表现， 表现， 为具象 为具象 作品。 作品。 置作业置作业 教师概 教师概 括制作 括制作 步骤， 步骤， 提出作 提出作 业要求 业要求 作步骤作步骤 再进行再进行 业要求业要求 ：利用 ：利用 合制作合制作 一个有 一个有 体造型体造型 作品。 作品。 年月日 年月日 整个单 整个单 元教案 元教案 PAGE NUMPNUMP AGES AGES 年月日 年月日 整个单 整个单 元教案 元教案 人教版 人教版 三年级 三年级 下册第 下册第 六单元 六单元 第六单 第六单 单元教单元教 材内容 材内容 本单元本单元 的教学 的教学 起点是 起点是 在学生 在学生 已经在 已经在 三年级 三年级 上学期 上学期 学习了 学习了 相关知相关知 在实际在实际 生活中 生活中 积累了 积累了 一些年 一些年 日方面日方面 的感性 的感性 经验的 经验的 基础上 基础上 进行教 进行教 有关年有关年 日方面日方面 的知识 的知识 ，时常 ，时常 在学生 在学生 的身边 的身边 环绕， 环绕， 并越来 并越来 越多的 越多的 出现在 出现在 他们的 他们的 生活和 生活和 学习中 学习中 ，可以 ，可以 说学生 说学生 形成了形成了 一定的 一定的 时间观 时间观 单元正单元正 是在此 是在此 基础上 基础上 向学生 向学生 明确介 明确介 绍有关 绍有关 时间单时间单 2424 时计时 时计时 面的知面的知 及一些及一些 简单的 简单的 时间计 时间计 算方法。 算方法。 具体内 具体内 容包括 容包括 ：大小 ：大小 年闰年年闰年 等相关 等相关 知识和 知识和 24 24 时计 时计 示时刻示时刻 以及一 以及一 些简单 些简单 的时间 的时间 计算方 计算方 单元教单元教 学目标 学目标 生认识生认识 时间单 时间单 ，了解，了解 它们之 它们之 道大月道大月 小月二 小月二 年闰年年闰年 等方面 等方面 的知识 的知识 生了解生了解 24 24 时计 时计 会用会用 24 24 时计时 时计时 法表示 法表示 时刻， 时刻， 会计算 会计算 简单的 简单的 经过时 经过时 单元教单元教 学重点 学重点 大小月大小月 二月和 二月和 平年闰 平年闰 年相关 年相关 知识和 知识和 2424 时计时 时计时 法表示 法表示 时刻。 时刻。 单元教 单元教 学难点 学难点 简单的简单的 时间计 时间计 单元课单元课 时安排 时安排 课时课时 24 24 时计 时计 课时课时 整理和 整理和 复习 复习 课时课时 制作活 制作活 动日历 动日历 课时课时 机动 机动
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